范进中举教案博客讲课讲稿教学提纲.pdfVIP

范进中举教案博客 教案设计 《范进中举》公开课教案 教学目标 1 ．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举 制度对知识 分子的毒害。 2 ．学习通过对话、 对比的细节等刻画人物性格的写法。 3 欣赏本文的讽刺艺术。 重点难点 1 ．重点： 学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 学习对比写法。 2 ．难点：欣赏本文的讽刺艺术。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1 、同学们，你们知道封建社会选拔人才的最主要的方 式是什么吗？封建社会的知识分子十年寒窗苦读，就是为了 有朝一日能够成名于天下。“十年窗下无人问，一举成名天 下知”。很多人数十年苦读依旧美梦落空，有的人能美梦成 真，从此平步青云，也有的人为科举上演了一出出悲喜剧。 今天我们来学习 《范进中举》这一课，看看范进的命运如何？ 2 、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》 二、整体感知，理清故事情节。 1 、检查预习： 掌握本文的生字词。 作揖 yī 带挈 qi è 星宿 xi ù相公 xi àng 避讳 huì兀 自 wù 荼毒 t ú 解元 ji è 绾了头发 wǎn 细丝锭子 dìng 醉醺醺 xūn 腆着肚子 ti ǎn 啐在脸上 cuì 有哪些人物？谁是主要人物？ 课文写了什么？用一句话概括出来。 作者是对文中的人物持什么样的态度？ 2 、欣赏图片，说说图片上说的是什么事？ 3 、结合课文感知以下问题。 围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，小说可分 成哪两个部分？ 说说中举前、中举后各写了哪些事？用四字短语概括。 4 、欣赏视频，加深对小说故事情节的熟悉。 范进的中举，给范进周围善于“变脸”的人提供了舞 台，大家认为在这么多演员里面，变脸的超级高手是谁，让 你觉得最可笑又可厌？ 二、跳读课文，分析有关胡屠户的描写内容，体会人 物性格。 1 、胡屠户可笑表现在哪里？找出课文句子葫屠户对范 进中举前后不同的态度的句子来回答。 胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？ 语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性 格特征？ 2 、胡屠户的表现可用四个字概括，哪四个字？ 3 、小说用了什么表现手法？表现出胡屠户怎样的性 格？ 小结胡屠户形象：前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、 爱钱如命、庸俗自私、等级观念深入内心的典型市侩形象 4 、乡邻们对范进的态度在他中举前后有何变化？这种 变化说明了他们是一群什么样的人？ 表现了什么样的社会风气？ 嫌贫攀富，冷漠势利，整个社会都弥漫着冷漠炎凉的 气息。 5 、张乡绅又是如何对待中举后的范进的？他是个怎么 样的人？他这么做的目的是什么？ 6 、范进中举前后， 胡屠户、 众乡邻及张乡绅对他的 态 度的种种反映了当时怎样的众生相？ 三、课堂小结 从小说中三类人的变化，反映出当时人们对有钱有势 的人极力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情。表现出了科 举制度下的世态炎凉， 这正是范进所生活的社会环境， 那么， 范进是一个怎样的人呢？同学们自己先自读分析。 四、布置作业 1 、自读分析范进的形象。 2 、体会小说用了哪些手法。 《范进中举》教学设计 ★学习目标 1 ．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举 制度对知识分子的毒害。