初中体育高校课堂教学反思.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 初中体育高校课堂教学反思 “有效教学”既是一种教学理念，也是一种教学策略，更是我们 体育课堂教学的基本追求，提高课堂教学的有效性可谓多层面、多方 位。提高体育课堂教学有效性的灵魂、根本、关键与重点，课堂常规 是“有效教学”的基础，建立良好的课堂常规更是提高体育课堂教学 有效性的重要保障，加强对学生体育运动兴趣的教育、引导、培养、 改变、拓展是提高体育课堂教学有效性的前提，走出诸多教学误区也 不失为提高体育课堂教学有效性的一条途径，于细微之处提高课堂教 学各个环节的有效性，也就整体提高了课堂教学的有效性。 （一）：具体的教学目标是提高体育教学的有效性 提高体育教学的有效性，关键在于教师所提出的目标能够不至于 因太抽象而令学生无动于衷；又不至于因太具体琐碎而令学生不得 “要领”。有效的教学目标应该以能够激励学生热情地学习为基本标 准。必须考虑学校的教学条件等客观因素。运动技能与身体素质的目 标应有质和量的要求，情感类目标应可以通过观察做出评价的行为表 现。必须杜绝抽象、空泛，面面俱到、没有重点的现状，避免教与学 的盲目性和随意性，避免课堂教学精力分散，教学走过场的现象。 （二）：运用符