电生磁精品教案(大赛一等奖作品).docVIP

第 2 节  电生磁 教学目标 知识要点  课标要求 1．电流的磁效应2．通电螺旋管的磁场  通过实验了解电流周围存在磁场 会探究通电螺旋管外部的磁场方向，了解通电螺旋管外部的磁场与条形 磁体的相似．会判断通电螺旋管的电流方向和两端的极性 教学过程 新课引入 老师先给大家表演一个魔术──纸盒吸铁，然后提问学生：此盒中可能是什么？你猜想的 依据是什么？教师断开开关， 再去接触铁屑， 由不能吸引铁屑引起学生思维冲突， 此时教师将纸盒打开， 让学生明白， 刚才产生的磁可能跟电有关。 到底磁是否能生电？这节课我们就来揭开这个谜！ 合作探究 探究点一：电流的磁效应 活动 1：针对导课的问题，老师让学生交流、讨论如何设计实验来验证你的猜想？需要哪些实验器材？ 总结：选取电源、导线和开关、小磁针。将电源、导线、开关连接成一个闭合电路，将小磁针放在周围，观察小磁针是否发生偏转。 活动 2：根据学生所设计的实验，让学生动手验证。根据实验现象，阐明你的猜想。 总结：导线通电后，发现小磁针发生偏转，说明通电导体周围能够产生磁场。 活动 3：要想让小磁针偏转的方向相反，然后如何操作？自己动手实验验证，这又说明说明什么问题？ 总结：通电导体电流的方向改变，周围磁场的方向也随之改变。 归纳总结：电流周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。这就是电流的磁效应。 拓宽延伸：电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯