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初三物理浮力教学设计 　　浮力是学生比较熟悉的一种力，是初中物理重点内容之一，为了方便老师们对这一章节的，下面是 ___的初三浮力教学设计，希望对你有所帮助。 　　教师出示两个橡皮泥(一个成球形状，一个成船形状)，将其放入透明水槽中，让学生观察实验现象。为什么船形状的橡皮泥就漂在水面呢?那么它受到了什么力? 　　好，我们今天一块来研究一下。 　　出示前面学习过的弹簧测力计，大家重新认识一下。请同学发言，说一说我们应该如何来使用它，还应注意什么。 　　学生回答：量程、分度值、指针是否指到零刻线、使用之前沿轴方向拉动几下。 　　好，大家来测一下小铁块的重力，请读出示数。 　　那请大家在想一想如果我现在将小铁块放入水中，会有什么变化，学生会看到弹簧测力计的示数减小了。那么是不是小铁块的放入水中后，重力减小了? 　　学生回答：不是，是水给了小铁块一个向上的浮力，所以示数会减小。 　　师：对，是水给小铁块的一个竖直向上的托力，这个竖直向上的力就是浮力。 　　1.定义：浸在液体中的物体受到液体向上的托力，这个向上的托力叫浮力。 　　2.方向：竖直向上 　　刚才这种是直接测量法，(F浮==G–F拉)先测出空力中小铁块的重力，然后将小铁块放入水中读出示数。 　　师：下面我们来了解一下，浮力产生的原因。请看图正方体是一个有6个面，它的前后面、左右面在水中的压力是相等的。只有