公开课三角形的特征.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《三角形的特征》教学设计 马山县周鹿中心小学 谭美银 2013.5.7 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册P80～81。 教学目标： 1、通过动手操作、观察、比较，使学生进一步认识三角形，理解三角形的定义、特性以及三角形高的含义，会 在三角形内画一条高，认识三角形的三条高。 2、通过实验，了解三角形的稳定性及其在生活中的应用。 3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。 4、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：理解三角形的定义，了解三角形特性和画三角形的一条高。 教学难点：三角形高的画法。 教具准备：三角板、四边形木条、三角形木条、多媒体课件，学生练习纸。 教学过程： 一、谈话引入。 1、师：同学们，我们已经认识了哪些平面图形？ 2、今天这节课我们继续学习和三角形有关的知识