部编人教版语文七年级上说课稿第六单元第23课《女娲造人》说课稿.docxVIP

神、人、母亲 部编人教版语文七年级上说课稿———《女娲造人》说课稿一、明确教材地位，把握教学内容 《女娲造人》是人教版初中语文七年级上册第六单元第三篇课文。本单元都是以想象见长的文学作品，体裁涉及神话、诗歌、童话、寓言。因此，本单元的学习是引导学生联系生活体验，深入理解课文，激活想象力的一次绝佳的机会。本文作者袁珂是一位神话学家，他运用丰富的想象，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，丰富了女娲造人的故事，使得这个古老的神话传说充满生活气息，焕发出迷人的色彩。此外，作品内容浅显易懂，故事性强，符合初一学生的欣赏心理，同时意蕴丰富，令人遐想。在文中女娲不仅是一位神通广大的神，也是一个真实的有着喜怒哀乐的人，更是一位勤劳善良的母亲。 二、设计教学目标，把握教学重难点 根据教材的特点与地位，并结合学生实际，本文的教学目标定为： 1、整体感知故事情节，比较阅读，初步感受想象的作用； 2、探究阅读，挖掘“人”的内涵，感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象； 3、拓展阅读，运用创造性想象改写课文。 教学重点、难点：感受体会文中女娲朴实感人的母亲形象；把握想象的特点，尝试运用大胆合理的想象改写课文。 三、明确教学思路，优选教学方法 教学是教与学的双边活动，既要有老师的主导作用，又要有学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。因此本文的总体教学思路为：在老师的引导