新疆双语学校少数民族儿童汉语语音意识发展研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 新疆双语学校少数民族儿童汉语语音意识发展研究 打开文本图片集 【摘 要】学习语音意识研究是拼音语音习得研究中的重要内容，研究领域主要涵盖四个方面：语音意识内涵研究、语音意识发展研究、语音意识交互作用研究和语音意识研究方法研究。关于汉语语音意识发展研究我国已有的研究包括对日本、韩国及英语国家汉语习得过程中语音意识发展研究，和我国少数民族汉语习得者汉语语音意识发展研究。本文以新疆维吾尔族7-12岁儿童为研究对象，研究他们的汉语语音意识发展特点和水平。 【关键词】汉语语音意识；新疆少数民族儿童 一、语音意识的概念 研究者就语音意识的概念的界定有不同的看法：（1）Mat-tingly和Goswami等人将语音意识定义为对于口语语音的感知和操作能力，既包括对于语言的最基本口语单元音位的意识，也包括对于更大的音节和押韵的意识。（2）Tunmer等人认为语音意识是对言语的音位片段的反应与控制能力。（3）Ball和Blachman认为语音意识是一种能识别出口语是由单个的音组成的序列的能力。（4）Morais，Alegria Content等人认为语音意识不仅是对音位的意识，还应该包括对音节的意识。（5）Treiman认为语音意识是对口语中的任意一种语音单位的意识。这样语音意识就包括音节意识、音位意识和对音节内单元的意识等