双语者双语语音意识训练的研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 双语者双语语音意识训练的研究 摘 要：近年来，随着国际交流日益增多和和民族之间的融合，越来越多的人都掌握了两种语言以适应社会的发展，双语者已日渐组成了一支庞大的队伍，因此，关于双语语言的研究也已成为了一个独特而重要的研究领域。语言心理学家对双语者的心理词典进行的深入研究发掘双语之间存在的关系发现语音意识在双语学习中的重要作用。学者们通过对双语语音意识的研究发现语音意识对双语者尤其是儿童早期阅读能力的促进作用。 关键词：双语者 心理词典 语音意识 1.引言 语言是人类特有的高级功能，也是人类社会生活的重要组成部分。人们通过语言进行交流，记录信息和传达信息。那么个体是如何获得语言，即大脑是怎样表征和加工信息的呢？此方面的研究一直是认知语言心理学领域的一个重要课题。 人类知识的建构是指刺激信息在人脑中的存储与组织过程。心理表征是指知识在人脑中的储存形式和呈现方式，是认知心理学研究的核心问题之一。在第二语言习得的研究中，关于第二语言的知识信息在个体头脑内部的建构和表征形式引起了很多研究者的注意，大家关注的热点问题在于：（1）第二语言的词汇存贮同第一语言词汇储存的关系，即第二语言的词汇是否是独立于第一语言词汇而单独形成一个语义系统，还是第二语言词汇依附于第一语言词汇的语义系统，进行共同储存；（2）如果双语知识的语义