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安吉教育科研简报 第 八 十二 期 安吉县教育科学研究中心 2019 年 3 月 31 日印发 目 录 ※教研动态 ◆不求过得去 只求过得硬 ◆凝心聚力促教学提升 ◆一枝独秀不是春 百花齐放春满园 ◆既为遇见 更为远方 ◆聚焦学科前沿 助推专业发展 ◆课堂转型 课程整合 作业改革 ◆聚焦核心素养 做好课堂 “五关注” ◆育人育心 自助助人 ◆学无止境 探究高中英语听力和阅读教学综合视野 ◆加深研究 促进理解 ※学科教研 ◆检查促反思 专家来把脉 ◆运筹帷幄 决胜千里 ◆教 “阅读” 还有很长的路要走 ※教研科研简讯 1 教研动态 记县高中英语教研组长及高考研究小组成员会议在昌高举行 谢 敏 3 月 4 日上午，2018 学年第二学期安吉县高中英语教研组长及高考研究小组成员 会议在昌高顺利召开。来自各校的教研组长和高考研究小组成员参加了会议。教研员 谢敏老师主持召开了会议。此次会议主要包括期末考试成绩分析、颁发获奖证书、本 学期教研工作布置、高三听评课等主要内容，为 2019 年县高中英语教研工作打开了良 好的开端。 会上，谢老师首先通过详细的数据分析了上学期各所学校三个年级在市期末统考 中的成绩表现。谢老师从均分、A 率、AB 率和合格率几个方面，通过各校校际之间各 年级英语成绩的横向比较、各校校内各年级语数英成绩的贡献度比较以及各校校内三 个年级间的英语成绩纵向比较，充分肯定了各校英语教学工作所取得的成绩，找出了 各校各年级英语成绩中的优势和亮点，同时特别指出了各校还存在的关键问题和分数 增长点。从全县层面看，高三年级的英语成绩相对进步最快，其中安高 A 率上升 2%、 昌高A 率上升 4%。昌高的均分排名上升4 名，孝高的均分排名上升 3 名。从成绩上看， 安高各年级都要特别注意湖二中的增长势头，多研究方法确保在第一梯队的位置，另 外，安高高二英语要设法提高 A 率。昌高需尽力不要和长兴华盛的距离继续拉大，昌 高高一需设法增加 A 等人数。天略需要思考究竟赶超谁？天略高一的均分和 A 等人数 都需要重视。孝高三个年级都存在 A 等人数较少的问题。从具体的备考来看，县内各 校在写作教学中投入了大量精力，写作成绩在市内各校中表现突出，尤其安高、昌高 和天略的写作得分都很理想，对英语总分的贡献度较大。需要注意的是各校需要在听 力、语用和阅读理解方面思考有效的教学策略，进一步提高分值。针对出现的问题， 对各个学校接下来的英语高考备考工作，谢老师重点提出了具体的建议和要求。第一， 2 保持每周 2 次的英语听力模拟训练，高三选考后每天 1 次。精听精讲，特别研究听力 高效训练的策略。第二， 循环复习词汇，夯实基础。坚持每周多次的词汇听写和抽测。 第三. 重视在语境中复习语法、巩固语法。第四，注重语料积累，坚持阅读和完型的 课内、课外限时训练。第五. 应用文要落实常用文体的积累和仿写，多练精批。第六. 续写和概写要进一步精细化指导，特别要重视概写，注重写作素养的培养。 之后，谢老师颁发了上学期各校教师参加省市县级各类比赛的获奖证书，充分肯 定了老师们所取得的成绩，同时鼓励老师们要积极参加各级各类的教学技能比赛。然 后，谢老师对本学期的高中英语教研工作和高一高二年级的教学工作做了具体的布置 并提出了相关要求。她希望老师们在教学中不要满足于 “过得去”，而是要思考研究， 积极践行做一名 “过得硬”的英语老师。只求 “过得去”最终必定 “过不去”，唯有 “过得硬”才能真正 “过得去”。最后，与会老师共同听取了周骏老师开设的 《读后续 写》公开课。课后大家一起研讨，每位老