人教版高中语文必修二《囚绿记》原创精讲教案.docxVIP

《囚绿记》原创精讲教案 三维目标： 1、了解作者及写作背景，理清思路。 2、品读语言，学习技巧，探究作者思想情感。 3、感受生命的不屈与抗争。 教学重点： 1、品读语言，学习技巧，探究作者思想情感。 2、感受生命的不屈与抗争。 教学难点：品读语言，学习写作技巧。 教学方法：朗读法???点拨法????讨论法 教学手段：多媒体教学 教学课时：2课时 一、导入设计 绿色代表着活力，代表着生机，象征着生命力，我们来看一些图片，看能不能帮我们回忆起一些关于绿色的诗句：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石）；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易）；碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章）；最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易）绿树村边合，青山郭外斜。 大家的积累很不错，背诵的都是经典。今天我们将继续学习一篇关于绿的经典作品，它就是陆蠡的《囚绿记》。（板书课题）可能我们对陆蠡比较陌生，但是他却被文坛泰斗巴金老人称作“有着优美的性格和黄金的心，有着崇高的灵魂”。 接下来，我们就一起去感受这位有着崇高灵魂的人对绿的情感！ 二、预习检测 （一）独立思考 1.阅读课文，给下列加点字注 2、理清全篇思路，按照示例划出全文结构。 （二）情感线索梳理 1、快速找出常春藤不同的称呼，品味作者情感变化。 绿影——“瞥见”，来不及细看却一见钟情，可以看出作者的心中早已有对绿的喜爱和喜爱和向往；绿色——