最新部编版小学语文二年级下册第二课(找春天)课件.pptVIP

课文主旨 本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了 春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情， 赞美了春天的无限美好，抒发了 作者对大自然的喜爱 之情。 比喻 本文主要运用了比喻的修辞方法。本文 4 、 5 、 6 、 7 自然段，分别把小草比喻成春天的眉毛，野花比喻成春 天的眼睛，嫩芽比喻成春天的音符，小溪比喻成春天的 琴声，生动形象，让春天富有生机，把春天写活了。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一个 事物说成另外一个事物。 举例： 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮 在空中。 这句话把云彩比作羽毛，生动形象，把 云彩的轻飘飘地感觉写出来了。 练一练： 秋天到了，看到纷纷落下的树叶，你想到了什么？ 秋天到了，树叶从树上落下来，像一只只多 彩的蝴蝶，翩翩飞舞。 第 2 课 找春天 交 网 本 流 络 课 使 只 件 用 供 来 免 源 费 于 2 找 春 天 第 二 课 时 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 学习目标 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ( 重点 ) 2. 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、 发现。 ( 难点 ) “我们”去哪里找春天了？ ( 串珠问题 1) 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家