其精神贯穿全文.pptVIP

第一部分总则：其精神贯穿全文 第一条：制定《纲要》的依据、原因、目的 第二条：幼儿教育的性质、任务 第三条：幼儿教的外部原则 第四条：幼儿教育的自身特点 第五条：幼儿教育的内部原则 《纲要》的依据、目的 依据：《教育法》《条例》《规程》 目的：指导幼儿园深入实施素质教育 注：宏观文件；较概括，其转化需根据实际情况进一步制定细则。（江苏：从理念到行为《纲要》行动指南） 幼儿教育的性质与任务 性质：基础教育的重要组成部分（强调幼儿教育是教育），是学校教育和终身教育的奠基阶段。（让每个孩子拥有人生的最佳开端）（十七大--重视幼儿教育--“后普九时代” 教育经济学：教育阶段越低，教育的社会效益越高 教育公平、社会公平：教育公平是社会公平的起点，而学前教育则是起点上的原点 任务：为幼儿一生的发展大好基础 幼儿教育的外部原则 办开放的、社会化的幼儿教育：与家庭、社区等密切合作（让社区成为幼儿进行真实的场景化探索的重要基地）儿童教育管理王思寒王燕 沈阳早教沈阳幼儿园 幼儿教育的自身特点 与小学的不同： 小学：通过学科教学获得间接知识 幼儿园：通过创设健康、丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的，幼儿学习方式：是通过在环境中与他人共同生活来获得经验的，在生活中发展，在发展中生活。 幼儿教育的内部原则 对幼儿的尊重 以游戏为基本活动 个性发展： * * *