Unit3《Whatsubjectdoyoulikebest》(Lesson15)省优获奖教案人教精通四下.docVIP

Lesson15 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分延续前两个课时的情景， 通过记者向学生了解他们喜欢的课程的真实 情景引导学生学会用英语表达你最喜欢哪个学科的功能句： What subject do you like best? I like art best.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演 等方法激励学生感知、 模仿、学习和体验， 最终引导学生能够在生活情景中灵活 运用这些功能语句进行交际， 并培养学生喜欢每一个学科， 学有所长，爱每一位 老师和同学的好品质。 2. Just read and write 本部分要求学生能够听、说、认读单词 subject，能够听、说、读、写 music 和 art，并能在四线格中正确拼写；学习并进一步巩固 Do you like ...?结构，并把 词汇融入句子中进行学习、操练。 3. Let ’ s chant 本部分设计了一个歌谣活动， 学生在学习并演唱中， 进一步巩固本课主要目 标语言 What subject do you like best? I like ... best和.相关课程类词汇，同时提高学 习英语的兴趣。 二、课前准备 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。 提供一些不同学科的课本或图片，作为操练语言的道具。 在黑板上