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小学骨干教师培养计划 一、指导思想： 以 “让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长 ”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律， 采取全方位、 多途径的培养措施， 建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。 二、目标与任务 （一）、培养目标 1、县级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道 德、专业知识、 教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、 较高水平、 较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、 科研专长， 能在本校乃至区教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从 “教书匠 ”向 “教育家 ”过渡。 2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、 具有一定教育教学、 科研能力， 在本校范围内具有指导、 带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。 （二）培养任务 根据学校教育教学发展要求， 力争三年内再培养市级骨干教师 1－ 2 人县级骨干教师 3 －5 人，校级骨干 10 余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。 三、建立选拔制度 1、各级骨干教师一般每两年选拔调整一次。 2、学校建立各级骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培养。 3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。 四、培养措施 1、各级骨干教师一般 2 年为一培养周期，跟踪培养。 2、根据 “注重能力、讲求