智慧教学纵享愉悦.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 智慧教学纵享愉悦 摘要：当前部分高中生存在学习英语具有焦虑倾向，欠缺学习英语的技巧等厌学现象。因此，高中英语教师要及时破解学生厌学心理密码，巧设情境，奏响快乐新篇章；风趣幽默，预约美妙新滋味；微笑表扬，构建愉悦新课堂；科技助力，纵享智慧新体验。 关键词：高中英语；厌学；对策 掌握基础的英语知识对高中生来说大有裨益。但是当前部分学生存在厌学心理，这对英语教学提出了重要挑战。破解高中生厌学英语的心灵密码是必要而迫切的。 一、 高中生厌学英语的心灵密码 （一） 高中生学习英语具有焦虑倾向 在高中英语教学过程中，由于学生的学习基础存在个体差异性，导致部分学生在学习新知识的过程中，出现学习效率低，不能快速把握学习技巧，具有学习焦虑倾向。部分学生面临学业压力，更是容易产生焦虑的学习情绪，甚至部分学生会产生放弃学习英语的想法。可想而知，这样学习很难有比较理想的效果。 （二） 高中生学习英语知识欠缺技巧 英语学习是一个系统知识的构建过程。知识与知识之间存在着密切关系。高中英语教学内容是与初中英语教学相衔接的。但是由于跨语境学习语法知识本身具有一定难度，如果学生的英语基础较差，那么在高中英语学习中同样困难重重。因此部分学生不能够在短时间内熟练掌握语法知识，这样导致学生丧失学习信心，产生厌学情绪。加之