整十整百乘一位数教学反思.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 《整十、整百、整千的数乘一位数》教学反思 这一内容是学生在掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学 的，学习了乘法， 并熟练乘法口诀的基础上进行教学的。 计算教学是很枯燥的教学内容，但又是在数学中必不可少的一个内容， 计算能帮助人们解决问题， 是小学生学习数学所必须掌握的基础知识和基本技能， 只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出计算的作用。 这一节课要求学生掌握整十、 整百、整千的数乘一位数的方法，并能正确迅速地口算。通过探索、思考、总结，感受计算乘法的过程。根据这一教学目标，本人设计教学过程体现以下特点： 一、联系旧知，为新学内容作铺垫。 首先复习乘法，让学生做乘法口算练习，再让学生口头回答：“５０是几 个十？７００是几个百？” 等有关乘法的练习。 学生在这部分掌握的不错， 由于掌握的不错所以这节课进行的比较顺利。 二、给学生充分的口头表达机会，同时培养学生的观察能力。 表现在出示主题图后，让学生按照一定的顺寻找信息。为了引导学生找信 息我是这样引导的：“这幅图给大家出示了有关于鱼的信息；有关于船的信息； 有关于螃蟹的； ”然后引导学生先找关于船的信息。 目的是培养学生的观察能力， 不考虑数字的大小， 让学生提出用乘法计算的问题， 学生畅所欲言。提出问题后， 让学生用算式