Hotpotato在高职英语专业学生自主学习“英语国家概况”,中的应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ Hotpotato在高职英语专业学生自主学习“英语国家概况”,中的应用 打开文本图片集 摘要：从西方教育心理学建构主义理论出发，引入多媒体手段，结合教学实践，以实例演示对Hotpotato软件在高职院校英语专业学生自主学习“英语国家概况’课程中的应用进行研究，指出优点，提出不足，就如何促进和提高高职院校英语专业学习者自主学习能力进行了初步探讨，并提出了适当建议。 关键词：英语国家概况；建构主义；Hotpotatao软件；自主学习 作者简介：张丽婷（1984-），女，甘肃庆阳人，西北师范大学外国语学院硕士研究生。（甘肃?兰州?730070）趙欣（1983-），女，甘肃张掖人，甘肃银行学校。（甘肃?兰州?730030） 中图分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2020）01- 0196-02 传统教学设计理论多运用教育学、心理学、学习论、传播学等理论优化教学实践，随着现代信息技术的迅猛发展，校园网的建立，多媒体在高职教育中的应用日益广泛和深入，为高职英语教育提供了丰富的资源，使针对高职院校英语专业学生的网络教育和网络学习成为可能。然而，如何把多媒体应用到高职院校学生“英语国家概况”课程自主学习中，构建新的学习模式，成了高职院校英语教育面临的紧要课题。本文在建