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浅谈中学信息技术教学 　　 　浅谈初中信息技术教学 　摘要 ： 　本文论述了中小学信息技术课程的目标、根据学科特点，探讨行之有效的教学方法， 提升 课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切又艰巨的任务。谈谈我在教学过程中的尝试。 　关键词 ： 　创设情境，启迪思维；类比迁移，灵活 使用 ；观察对象，培养 水平 ；设置问题，自主学习；拓宽认知， 促动 发展。 　当前，信息技术的应用日益普及，信息反馈技术的迅猛发展把人类社会带人到了一个崭新的信息时代。它已对我们的生产方式、生活方式 。学习方式及思维方式产生了 长远 的影响。 　当前 ，教育部已把信息技术课列入必修课范畴，中小学信息技术课程的目标是，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的 水平 。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为 适合 信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。根据学科特点，探讨行之有效的教学方法， 提升 课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切又艰巨的任务。现就本人多年来的实践，谈谈我在教学过程中的尝试。 　一、创设情境，启迪思维 　情境，又称教学情境或学习情境 ，是学生参与学习的具体现实环境。“知识具有情境性，而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生。”一个优化的、充满情感和理智的教学情境是激励学生主动参