相似三角形的性质-导学案.docx

《相似三角形的性质》 学案 【学习目标】 知识与技能：理解并运用相似三角形的性质，灵活运用相似三角形的性质解题。 过程与方法：经历探索相似三角形性质的过程，发展逻辑思维能力和应用能力。 情感与价值观：感受数学学习中的推理过程，积极参与推理活动。 【温故知新】 1、 相似三角形的判定方法有哪一些？ 2、 如图，在△ ABC中，DE// BC,若 AD DB=1: 3，则△ ADE 与厶ABC的相似比为 。 3、 已知：△ ABC^s a B C , AB=2cm BC=3cm A B =4cm, A C =2cm，贝V AC= cm , B C = cm A 【学习过程】 1自主学习：两个相似三角形，除了对应边成比例、对应角相等之外，还可以得到许多有用的结论. 例如，如图：△ ABC^A A B是两个相似三角形，相似比为 k，其中AD、A D分别为BC、B(边上 的高，那么AD : A D勺值与相似比有何关系：？解：??? AD A D分别是△ ABC和 △ A B 的高 ???/ ADB=/ A D B90 ° 又 ?/△ ABCs^A B C且相似比为 k ???/ B=Z B ... s f k AB 。 AD AB , k AD AB 类比以上推导过程可知： 相似三角形对应边上的中线、对应角的角平分线的比等于 归纳：相似三角形对应边上高的比等于 2、合作探究 (1)猜想