湘教初中数学八年级上册《4.2不等式的基本性质》课堂教学课件 (1).pptVIP

1、断一断： ⑴ ∵a＞b, ∴a+2x＞b+2x ( ) ⑵ ∵a＜b, ∴－2+a＞－2+b ( ) ⑶ ∵x＞y+1, ∴x+2＜y+3 ( ) ⑷ ∵b＞0, ∴a+b＜a ( ) 2、写一写：用“＞”或“＜”号填空： ⑴ 如果1+x＞3,那么x 3－1，即x 2。 ⑵ 如果2x＜x+6，那么2x－x 6，即x 6。 五、教学过程设计 （四）巩固提高，归纳小结 1、谈一谈你本节课的体验。 2、与合作伙伴交流你的收获和疑惑。 3、课后作业：练习题1、2、3。 五、教学过程设计 （四）巩固提高，归纳小结 五、教学过程设计 小明 小红 小刚 我的体重是35千克， 小红比我重。 我的体重是40千克， 小红比我轻。 你能猜出我的体 重范围吗？ （四）巩固提高，归纳小结 六、教学评价设计 1 2 　　注重以情景创设和生活实例入手，通过激发学生学习兴趣来实现其作为学习主体作用的充分发挥。 　　学生通过动手实验和合作交流，在温故已知的前提下借助教者的启发、诱导，经实例探究有效地完成了从已知到未知的飞跃。 谢 谢！ 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精