综合实践活动3-6年级《考察探究活动2.跟着节气去探究》_1.docxVIP

五年级 综合实践活动 “跟着节气去探究” 活动设计 【背景分析】 节气是中华民族的优秀传统文化之一， 已经被列入人类非物质文化遗产， 作 为中国人有必要了解与传承。同时，节气与学生的生活息息相关。 2017 年教育 部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》 中的附件中推荐的考察探究活动 主题中明确提出了 “跟着节气去探究” 。本主题活动设计旨在引导学生留心观察 身边的世界， 培养学生在观察中思考的习惯， 培养学生善于发现问题并自主设计 实践活动探究问题的能力。 在亲近自然的活动中， 学习收集和整理资料， 观察记 录方法及创意美术活动，提升自我。 【学情分析】 五年级学生在教师的指导下，已经能运用访问、阅读、观察、上网等基本方 式收集研究信息， 但是对于这些方法的选择和使用还不够熟练； 其次，对于在哪 些情况下选择哪种方法来收集资料学生有时缺少把握。 另外，学生对收集到的资 料，尤其是通过网络途径收集到的资料， 鉴别能力还不够， 不能对资料进行有效 的整理。具体表现为：研究主题确定后，学生不知通过哪种快捷、适合的方式去 收集信息， 没有掌握好收集资料的常用方法， 认真收集了解到的第一手材料， 要 么抓不住要点， 或者不知道选择合适的方式记录收集到的信息。 有时，学生围绕 主题收集的信息有些单一， 有的只有文字资料， 有对于图片、 音像或其他资料收 集往往不知所措， 抓不到重点， 学