北京2016年中学《教育知识与能力》：教学理论及其运用考试试题.docxVIP

标准实用文案 标准实用文案 文档 文档 北京2016年中学《教育知识与能力》：教学理论及其运用 考试试题 一、单项选择题（共 29题，每题的备选项中，只有 1个事最符合题意） 1、 在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是 A ?教育 B?教学 C?管理 D ?科研 2、 是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A :教育目的 B:教育媒介 C:教育理论 D :教育方法 3、 操作技能就动作的对象而言，具有 A .外显性 客观性 展开性 D .观念性 4、 成败归因理论的提出者是美国心理学家（ ） A:马斯洛 B:韦纳 C:布鲁纳 D:班杜拉 5、 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是。 A:惩罚服从取向 B:寻求认可取向 C:社会契约取向 D:普遍伦理取向 E:重视个别差异 6、 心理卫生教育最适宜的时期是 A:幼儿阶段 B:小学阶段 C:初中阶段 D:高中阶段 7、 坚持四项基本原则的教育属于__0 A ?道德素质教育 思想素质教育 政治素质教育 D ?心理素质教育 在心理学上称为8、 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象, 在心理学上称为 A?抑制现象 挫折现象 咼原现象 D ?低分现象 9、 导致第一次工业革命发生的根本原因是（ ） A:资本主义制度在英国的确立 B:英国人口流动自由 C:经济发展无法满足日益扩大的市场需求 D:新