初中信息技术公开课3.2.2基本功能教学教案.docVIP

3.2 公式与函数 ---我是小小统计员 课型：新授课，第二课时 【教材分析】 教材采用江苏凤凰科学技术出版社、江苏省中小学教学研究室编著的《初中信息技术》（7年级）。本节内容是第三章数据统计与分析的第二节数据处理与统计。本节课在第一课时地址及引用、相对引用和绝对引用的基础上学习公式与函数。 【学情分析】 通过之前的学习，学生学习了数据的获取方式、数据的简单处理，如建立工作表、规划工作表，数据的录入与基本编辑。按教材安排，本节课学生应该学习填充柄及公式与函数。但是由于农村学生信息技术基础薄弱，本节课的难度较大，教学目标较难达成。所以我将教材内容和顺序进行了调整，降低了学生学习的难度，便于达成教学目标，从而形成了本课的教学内容。 【教学目标】 知识与技能： 1.认识公式和函数（常数和符号），了解它们的异同点； 2.掌握公式的编辑和使用，灵活使用常用函数进行数据运算，能够查找不常用函数； 3.经历运用计算思维解决问题的一般过程，学会对所要解决问题进行分析，抽象出解决问题的数学模型，能逻辑化组织数据，并实现数据的自动化处理； 4.能尝试用计算思维解决问题，学会用数据指导自己的学习和生活。 5.能够灵活运用公式和函数进行数据统计和分析计算。 过程与方法： 1.通过不同用户从期中成绩表中获取需要信息引出问题——需