借信息技术之力，使课堂“活色生香”.docxVIP

PAGE PAGE # 借信息技术之力，使课堂“活色生香” ――浅析信息技术在《做时间的小主人》一课中的有效应用 【论文创新点】：新课程标准要求：教师应建立融合、开放、发展的课堂资源观, 整合并优化课程资源，充分发挥各种资源的人文教育功能。结合《教育信息化十 年发展规划（2011-2020年）》探讨教育信息新常态下的教学信息技术如何有效 应用，本文以鲁教版《品德与社会》三年级上册“做时间的小主人”一课为例， 阐述信息技术在小学《品德与社会》课堂教学中如何借信息技术之力，有效达成 教学目标。本文从“借网络资源之力，提供开放课堂；借“问卷星”之力，了 解学习需求；借电教手段之力，优化教学过程；借“QQ”聊天工具之力，达成 作业反馈落实。”这四个方面涵盖了课前准备、课中实施、课后落实的整节课的 实施，充分展示了信息技术在本节课所起到的重要作用，希望能为教育信息新常 态下如何有效利用教育信息技术进行品德课堂教学提供一定帮助。 【参考文献】：教育信息化新常态下的翻转课堂一一以人教版小学数学二年级《认 识时间》一课为例 【正文】 伴随着新课程改革的推进，现代信息技术已经深入小学思品教学的课 堂。在小学思品教学中将信息技术合理地运用、整合,设计丰富多彩的活动，可以 使思品课堂情感流动、知识充盈、灵动有趣，让课堂“活色生香”。下面以《品 德与社会》三年级上册“做时间的小主人”一课为例，