系统研究，创建综合实践活动课程体系.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 系统研究，创建综合实践活动课程体系 综合实践活动课程的研究经历了“内容开发—有效实施策略探讨—将其纳入中考综合素质测评”的尝试，内容包括综合实践活动的方法论教学研究、课堂教学范式研究、目标细化与核心能力目标设计、课程的系统建构等研究历程，这些研究使得综合实践活动课程建设成为一个完整的课程体系，一直引领全国各地综合实践活动课程的区域推进与常态实施。由于成果丰富，不能一一列举，在此仅择其四点简介。 科学的政策制定依据 综合实践活动的研究，为教育行政部门提供了相关制度建设的依据。研究者多次参与教育部《中小学综合实践活动指导纲要》研制、修订工作，为《中小学综合实践活动课程指导纲要》正式颁布作出了重要贡献。参与湖南省《综合实践活动学业考试评价方案》的研制，把综合实践活动课程纳入中小学校长教师培训的内容和教师培训项目，研究编制《长沙市义务教育阶段综合实践活动课程实施指导意见》，《长沙市高中综合实践活动课程实施方案》在长沙市各区县、市直中小学试行。 整体的内容开发框架 根据学校实施综合实践活动的实际需要，课题组们开发具有指导性的课程资源，其特点是围绕提供的主题轴组织活动主题。每个学段的单元主题有一个纵向系列安排，根据各年级学生的心理活动特点，分成单元主题学习。这样，综合实践活动内容框架有整体规划与设计。这个框架的确立，