当前小学教师的素质现状.pdfVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 小学教师素质现状 芇 蒄一、总体素质现状 蒁(一)教育观念陈旧 羁 农村教师习惯于传统的教育模式和教育方法,主动学习和接受新教育思想、教育方法的意识淡薄,缺乏 创新意识,不能与时俱进。上课满堂灌、题海战术、频繁考试、片面追求分数等现象比比皆是。如陈至立同 志所说: “推进素质教育步履艰难,基础教育还没有摆脱应试教育的惯性和影响,在一些地方就像有的同志形 容的‘素质教育喊得震天动地,应试教育抓得扎扎实实’”。 肇(二)教学手段滞后 农村小学课堂教学存在气氛沉闷、方法呆板、手段落后、组织松散、效率低下、质量 不高等现状,相当一部分教师不能或不善于使用现代教学手段,还是沿袭“一幅黑板一本 ,一支粉笔一张嘴” 的传统教学模式,即便有些学校配备了多媒体教学设备,但形同虚设。 薅 (三)科研能力薄弱 从目前的实际情况看,大量违背教学规律的形式主义的教学方式仍在流行,教法改革实 验往往“一窝蜂”、“一阵风”。究其原因,主要是许多教师科研能力差,对教学规律缺乏理性思考,缺乏研究, 对引