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学习必备 欢迎下载 心理健康教育教学案例 孙斌太 优秀生的压力来自环境 镜头二：苏行的日记——“已经到了高三的冲刺阶段，压力到了无以 复加的地步。父母和老师都对我寄予了很大的希望，同学们也在明里 暗里和我较劲。考完试后，同学要和我对答案，问分数，再说一些似 吹捧似讽刺的话；老师，家长要衡量这个分数能考上什么学校。好难 受，却又不能发火，脾气变得越来越坏了。今天，在无意中对父母大 喊大叫，伤了他们，我好难过。我想自己回家复习，想一个人在一间 房间里单独呆一段时间，哭也好，思考也好，我就是不愿意和人交谈。” 点评：成绩优异者仍然存在压力，他们的压力更多地来自于父母 和老师的高期望，处于金字塔尖的他们，其实也有一种悲哀，那就是， 站得越高，摔下来就越惨，所以他们更加谨慎小心，处于高度紧张当 中，谨防悲剧的发生。与此同时，他们并不容易得到大多数同学的情 感支持，因为他们是学生中的精英分子，精英分子之间更加激烈和残 酷的竞争，非精英分子或明或暗的嫉妒使他们几乎得不到同伴群体的 支持和理解。苏行就是这样一个精英分子，不例外地承受着相同的压 力，他的应对方式是：压抑，回避。不能对父母和老师发脾气，不能