六年级上册信息技术教案－2. 面积计算器 ｜大连理工版.docVIP

小学大连理工版六年级上册第一单元第2课 面积计算器教学设计 一、教学目标 1.了解变量的意义 2.掌握创建变量的方法 3.掌握【数字和逻辑运算】模块库中命令模块的应用 二、教学重点、难点 重点：为角色搭建脚步 难点：添加运算模块 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课（出示课件1） 师：信息技术的发展改变着人们的生活，也为我们的学习注入了新的活力。今天我们就将利用SCRATCH来制作一个面积计算器。 师板书课题 (二)自主学习，任务驱动（出示课件2） 1.新增背景 学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。 学生练习 2.绘制长方形角色 学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。 对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 学生练习 3.创建变量 操作演示（出示课件3）： 变量---新建一个变量----输入变量名称----只适用于这个角色----确定 教师给学生边演示边讲解，学生自己练习 练习（出示课件4）： 创建“长方形的宽”和“长方形的面积” 为角色搭建脚本 教师（利用电子教室广播）演示长方形的长，学生小组合作，共同完成“长方形的宽”和“长方形的面积”，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 5.添加运算模块（利用电子教室广播） 教师给学生边演示边讲解，学生自己练习 6. 演示成果 （三）学习检测（出示课件5） 1.完成“我的收获”中是说一说 2.设计三角形面积计算器 3.展示成果 （四）教师总结 六、板书设计 第二课? 面积计算器 1. 新增背景 2. 绘制长方形角色 3. 创建变量 4.为角色搭建脚本 5.添加运算模块 七、课后反思 有了上一节的知识点后，这节课相对于学生来说比较简单了，只要会建变量，逻辑运算弄明白就可以了，一节课下来，几乎学生们都能完成。 ?