区域整体推进实施综合实践活动课程策略初探.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 区域整体推进实施综合实践活动课程策略初探 综合实践活动课程作为新课程改革亮点、难点，给广大教师带来了一次严峻的挑战，同时也带来了一次发展的机遇。作为区域综合实践活动课程教研员，笔者在区域整体推进实施综合实践活动课程的进程中进行了一些尝试，结合工作实际，初步总结出了区域整体推进综合实践活动课程策略。 一、调查研究，明确思路，区域推进课程实施 （一）调查研究，摸清现状，在对话和研讨的过程中推动课程发展 对中小学下发调查问卷、进行实地走访，客观分析学校课程实施层面存在的问题：将这门课程搁置、没有实施的学校占到一半以上，部分实施该课程的学校“学科化”“形式化”现象严重;学校领导存在对课程理念认识不到位，课程开发能力较弱等问题。 （二）加强管理，建章立制，在指导和构建的过程中保障课程实施 在区域整体推进实施综合实践活动课程之初，加强管理，建立分工明确、分层管理体系尤为重要：第一，教育局层面：制定政策，监督、检查、评估;第二，教师发展中心层面：课程规划、业务指导、教师培训;第三，学校层面：制定课程实施方案和实施该课程。 二、教研指导，跟进培训，扎实开展综合实践活动研究 教师发展中心教研员以承担综合实践活动课程开发、教学研究、教学指导和教师培训为主要任务，在推进和引领各校综合实践活动课程的实施方