OBE理念下留学生汉语综合课程的教学设计与实施.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ OBE理念下留学生汉语综合课程的教学设计与实施 打开文本图片集 内容摘要：针对传统的留学生汉语综合课程的教学方法存在的问题，结合OBE理念，从留学生的汉语综合课程的教学特点出发，突出以学生为主体，提出基于OBE理念的留学生汉语综合课程的教学设计与实施，强调优化课堂设计，课堂教学与实践教学相结合，并重视留学生的情感教育，多方面全方位地提高教学效果。 关键词：OBE 汉语综合课程 教学设计 一.OBE理念概述 OBE（Outcome-Based Education）又称“以成果为导向的教学模式”，20世纪80年代由美国学者斯派蒂提出，并很快获得到了广泛重视和应用，经过此后10年左右的发展，90年代被广泛应用于职业教育、工程教育以及外语教育等领域中。 OBE教学是指教学设计和实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。这种教学方式与传统的以教师为中心的教学方式不同。OBE教学以学生为中心，培养学生的自主学习的能力，引领学生自主学习，通过教学使学生获得想要的学习效果;OBE教学强调教师是课堂的引导者和指导者，而非课堂的主体;OBE教学通过多样化的教学方式、教学理念，多角度地对学生的学习效果进行测评，以达到更好的输出效果。 目前，国内已有很多学者进行关于OBE理念的研究，本文所研究的重点是基于