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防止和纠正幼儿园小学化倾向专题讲座材料 目前，很多家长都非常重视孩子的早期教育，在孩子三四岁时就开始教他们唐诗宋词、 数学、钢琴等，有的甚至还教电脑之类的知识。一位家长很自豪地说，她的孩子今年 6 岁，钢琴练得很好，过两年准备让他参加演出，她还说儿子是从三岁左右就开始学钢琴的。据悉，这样的家长还有很多。 而一些幼儿园特别是私立幼儿园和特色幼儿园更是以孩子在他们园里能学多少东西作为自己吸引家长的优势， 这正好迎合了部分家长望子成龙、望女成凤的心理，恰好各取所需，“两全取美”。许多的幼儿园都开设了什么“特色班”、 “双语教学”之类的话。特色教育、知识教育、识字教育已成了幼儿园竞争的一种有效途径。这种迎合家长的心理进行多种多种文化学习， 挤占了幼儿大量的游戏时间，耽误了幼儿智力的开发。 一、幼儿园小学化倾向社会现状（表现、危害） 表现： 1、小学内容搬到幼儿园，小班开始学习拼音、写字、算术、珠脑算，更有甚者学习 100 以内的加减法。 2、很多幼儿园布置家庭作业，在一小时以上。 3、幼儿园进行多种考试竞赛，有的幼儿园进行一年级的考试，并 将此成绩作为宣传幼儿园教学质量的标准。 4、课堂教学为主，朗朗的读书声取代了幼儿的游戏。 5、语文、数学、英语的教辅材料进入幼儿园。 6、幼儿背书包上学，课桌与小学一样摆放，学前班和大班的桌椅 占满活动室，没有活动区。 7、家长“怕孩子输在起跑线上”