新发展理念助力“学有所教”.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 新发展理念助力“学有所教” 诸华平 【关键词】全人教育;新发展理念;学有所教 【中图分类号】G521 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2020）18-0076-01 推进“学有所教”是增进民生福祉的根本目的之一，是人民美好生活对教育的根本需求之一，也是教育在新时代必须承载的历史使命。立足新时代的背景，站在江苏义务教育的立场，如何让人民群众在“学有所教”的推进上获得更多的幸福感？就要用新发展理念引领深化改革。 引领义务教育优质均衡。义务教育的均衡發展要寻求更高层次的相对平衡：优化城区学校布局调整，使校际在办学规模上保持相当，在生源数量和质量上保持正态分布，在硬件设施、师资水平上保持均衡，消除大校额、大班额的热点学校现象;加大对农村教育的扶持力度，全面提高农村学校的教育教学设施水平，充分运用激励机制鼓励优秀教师到农村学校任教，积极实施高中招生对农村学校的优惠政策，让农村学生留得住，发展得好。 引领同城待遇平等落实。随着城镇化水平的进一步提高，农村进城务工人员随迁子女越来越多，导致城区学校生源普遍饱和。由于外来务工人员大多来自欠发达地区，其家庭对教育的重视程度、随迁子女的学习基础和学习习惯客观上和发达地区存在明显差距，加上频繁流动带来的不确定性等诸多因素，导致学校有一定的排斥倾向。城市