电大英语教育复习课程.docxVIP

电大英语教育 —三十年的发展历程 中央电大外语学院刘黛琳 武汉?2009年5月 —、电大的公共英语教学 ■电大最先开播的电视课程； ■电大社会影响最大的果程； ■ 全国最先引 进功育皂教学法的庁果程; ■电大最早与国际合作开发的课程; ■电大首批国家级精品庁果程。 1、借用过渡阶段(1979-1984) 名校名师.最优秀的学生群体 ■教材 ■教材 ■主讲 ■学生 文革十年中断高等教育的在职成人及 社会学习者; ■媒体：电视.广播.面授。 1、借用过渡阶段(1979-1984) 特点: ■ 结构主义影响、语法为纲. 阅读育皂力； ■重视语言形式.分析语法.翻译句子; ■从字母、音标开始，科普内容为主； ■面授课搬家,学生集中收看 ■面授课搬家, 学生集中收看 ■ 考试围绕语法、番习译，主观题为主。 1、借用过渡阶段(1979-1984) 教学及效果: ■艰/苦创业、_丝不苟.团队作战; ■认真回复每封学生来信; ■ 教师队伍年龄偏大，结构不尽合理; ■为电大学生和社会学习者提供了系统学习 英语的电视课程； ■电大最受欢迎. ■电大最受欢迎. 社会轰动效应最大的课程。 2、初期开发阶段(1985-1993) 针对成人业余学习、发挥媒体优势 ■发挥电视媒体声像结合的优势； ■引进功能教学法和重视阅读技巧； ■增加卫星传输，为业余学习提供可育皂; ■学生主体开始包括文经类专业。 2、初