和平幼儿园语言文字工作.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 和平幼儿园语言文字工作 自查自评报告 根据《省语委、省教育厅关于开展语言文字工作评估的通知》文件精神，我园认真贯彻落实《语言文字工作评估实施方案》 ，认真执行语言文字规范化的各项规定和要求， 把普及普通话和使用规范字纳入学前教育教学的规范要求， 将普及普通话和使用规范字作为素质教育、幼儿园教育管理的内容， 现将本园的语言文字工作自查自评情况汇报如下： 一、建立领导机构，健全规章制度 为了更好地贯彻实施语言文字法， 促进我园语言文字规范化工作深入持久地开展下去， 我园已将推普工作纳入幼儿园常规工作， 建立推普工作制度，在教学管理制度中将推普工作开展情况作为教师评优选先的重要条件。我园还制定了检查改进措施，做到责任到人，成立了专门的领导班子： 语言文字工作领导小组， 使上级和幼儿园的有关规定真正落到实处。 组 长：达淑萍 组 员：王 英 杨改丽 蒲莹莹 齐晓青 张雅 刘博丽 二、加大宣传力度，营造良好氛围 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 我园 持开辟宣 ， 宣 地作用。 向社会和家 宣 有关 言文字的知 。 如什么是普通 ？什么是 范 字？什么是 民族共同 ？《中 人民共和国国家通用 言文字法》 的内容是什么？等等。以此帮助家 了解我园开展 言文字工作的要求与做法， 更好地形成家园合力， 一步推 我园 言文字工作的开展， 幼儿园的每个楼 也 了宣 ， 各班 前也有《 普通 ， 写 范字》的 牌。我 幼儿园内的各 、指示牌、宣 橱窗及印刷品 行了自 ，字体、 字型均符合 准， 的个 行了及 正。 其次，我园 要求普通 成 幼儿园的校园 言， 由于 幼儿园的孩子年 小， 在家通常都是用方言与家人沟通， 所以 开始在普通 教学方面存在一定 度。 因此每届小班入园 ， 幼儿园都会召开家 会，向家 宣 从小培养孩子 普通 的意 ； ，并通 《家园互 》、家 接送孩子 的交 等形式， 家 在家用普通 与孩子交流，用普通 孩子 故事， 小朋友 造一个良好的 言 境。在家园的共同努力下， 一段 后，孩子 便能适 老 普通 教学，并初步懂得用普通 与老 和同伴沟通了。 到了中大班的孩子，即使是个 从外地区 入我园的孩子在 种 言 境的感染和熏陶下，也能很快融入普通 的氛 之中。 在早晚家 接送孩子的 程中，我 会听 很多家 在用普通 和孩子 聊天， 看到很多家 用手指着 口的园牌、楼 的宣 ??一字一句地 孩子 解。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 三、渗透一日生活 提高应用能力 我们提倡“素质教育从娃娃抓起” ，幼儿园是语言文字工作的基础单位。讲好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是深化教育改革，全面推进素质教育的重要内容之一。 因此我园把说普通话和用规范字作为素质教育、幼儿园管理的重要内容，要求明确，制度健全，措施到位，并认真检查落实。我园注重在自然环境、人文环境和社会环境中充分挖掘语言学习资源，让幼儿感受语言的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。 多年来，我们力求引导幼儿在愉快学习中感受语言、运用语言、热爱语言，以语言学科的优势打造出幼儿园的品牌。幼儿园的教育对象是 3－6 岁的幼儿，是人一生中学习语言的最佳时期也是关键时期，为此，我们通常采用游戏化的教学方式，并通过各区域教学把握这个关键期， 为幼儿学习普通话， 认识规范字打好基础。我们在每个班都专门设立了一个“语言角” ，为幼儿提供各类图书、图片、规范字、操作材料等等，教师在指导幼儿活动时，总是鼓励他们大胆用普通话交流、讲故事，大胆读出汉字，让幼儿在交往、操作过程中提高普通话的应用能力。平时，幼儿园还会以班级、幼儿园为单位举行故事会、诗歌朗诵、大型文艺汇演等活动，并邀请家长们也参与到活动中， 以此认识讲普通话对孩子成长、 对社会发展的重要性，达到有效的宣传作用。在每届“推普周”的升旗仪式上，幼儿园都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下的讲话，向全园师幼介绍推广普通话的意义。 每年的推普周， 我们还会选出坚持讲普 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 通话的小朋友为“推普小天使” ，这些活动都得到了社会和家长们的一致好评！达到了以点带面，由幼儿影响家长，再由家庭延伸到社区的效果。 四、活动形式多样 提高语言素质 根据语言文字工作的文件精神， 我园将普通话作为教学语言及校园语言，将普通话水平达标作为教职工业务考核和录用的条件之一，如今幼儿园教师全部通过了普通话测试，不达标的将继续努力学习，争取达标率 100%。幼儿园注重教师业