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[《草船借箭》教案及试讲稿 ] 草船借箭试讲视频 《草船借箭》教案及试讲稿 一、教学目标 知识与能力：正确读写、理解 妒忌“等字词 ; 正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过朗读与体会，学习作者通过语言、动作描写刻画人物的方法。 情感态度与价值观：体会诸葛亮的神机妙算。 二、教学重难点 教学重点：体会作者遣词造句的 妙处。 教学难点：深入体会情感，养成良好的学习习惯。 三、谈话导入 教师引导学生谈谈最喜欢的名著，交流其中印象深刻的内容，进而引出课题《草船借箭》。 四、初读 生字词： 妒“的书写、辨析 内容： 课文主要写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造 好十万支箭，以此陷害他，诸葛亮用妙计向曹操 借箭“，挫 败了周瑜的暗算，顺利的借得十万箭，使得周瑜不得不叹服。 五、析读 以小组为单位，合作讨论：从哪里可以 看出诸葛亮的神机妙算 ? (一)知天文(大雾弥漫 ) 1. 诸葛亮为什么选择这样的天气实施计划 ?( 雾大， 江上的人面 对面都看不清“，曹操更不敢轻举妄动，只能射箭 ) 2.能 不能猜猜诸葛亮让船 一字摆开“的用意呢 ?( 一字摆开“便于 统一行动，又不留空当，使受箭面积增大 ) 3. 为什么还要 让军士们擂鼓呐喊呢 ?( 虚张声势，制造进攻的假象 ; 让曹军明 确射箭的目标、方向 ) 4. 读到这，你想对诸葛亮说些什么 ? ( 二) 识