《雨巷教案设计.pdfVIP

雨 巷 教学目标 ⒈知识和能力目标： ① 朗读品味，感受诗歌的音韵美、意境美，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美 情趣； ② 咀嚼诗歌语言，深入意境，把握中心意象，了解诗歌的象征意义及整体基调，深入体 会诗人内心的情感世界； ③ 激活学生感知、想象、体验、认识等多方面的能力。 2.过程与方法目标 ① 探究诗歌内涵时，注重培养学生自主探索、合作学习的能力。充分调动学生的自主性、 积极性和创造性 ； ② 提供不同的情境下建构知识、运用知识、表现自我的多种机会，让学生通过主动学习 形成自我监控、自我反思、自我评价、自我反馈的学习能力。 3. 情感态度价值观目标： 通过学习《雨巷》，体会诗人忧郁惆怅的情怀。理解中国20 世纪二三十年代进步知识分 子的可贵之处，树立起对诗人的正确认识，对作品的共鸣。 教学重（难）点 ⒈通过朗读与鉴赏，领略诗歌的音乐美和整体基调； ⒉分析意象，在把握意象的基础上了解其象征意义，提高鉴赏诗歌的方法和感悟诗歌意境的 能力。 教学时间 一课时 教学过程 （一）导入 对于江南、对于雨巷，无数的作者、诗人都曾经描写过、抒发过对她的浓厚情感。今天 我们要接触的这位近代诗人，因