新课改背景下高中英语写作教学方法探究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 新课改背景下高中英语写作教学方法探究 摘 要：新课改强调学生英语写作应突出交际性、实用性的特点，这便要求教师积极开展英语写作方法的研究与探索，打破原有教学方式的禁锢，提升学生学生的英语写作能水平。本文就新课改背景下的高中英语写作方法展开探究，仅供参考、 关键词：新课改;高中英语;写作;教学方法 写作教学是英语教学中的重要组成部分，不仅有利于提升学生的英语学习能力，还能检验学生对英语知识的综合运用能力[1]。同时在新课改不断深入的背景下，其对高中英语写作教学提出了更加多元化的要求。为实现更好的英语写作教学，教师应积极组织与引导学生主动参与到教学活动中来，帮助学生解决好学习中的各种问题，从而有针对性的提高学生的英语写作成绩。 1、学生写作的常见误区 （1）句子结构 学生在英语写作过程中，除了要掌握准确的英语表达方法外，还要减少低级错误的出现。其中句子结构的正确性是保证作文语义通顺的关键，因此在发生类似错误时，教师应引导学生进行及时改正。学生自身也要多加注意，因为若是出现在考试中，会直接降低作文的档次与英语成绩。 （2）语态用法与时态用法 作文的写作内容一般呈现的是某个人在某个时态、某个地点发生的事件，因此必须保证写作时态的正确性。例如整篇作文均在描写过去发生的事，就要采取一般过去式，避