人教版八年级数学下册课件：17.1勾股定理(共21张PPT).pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 17.1勾股定理 命题1 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方． a b c 猜猜看 c a b c a b c a b c a b ∵ (a+b)2 = c2 + 4?ab/2 a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 (a+b)2 c2 +4?ab/2 看左边的图案，这个图案是公元 3 世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的，人们称它为“赵爽弦图”．赵爽根据此图指出：四个全等的直角三角形（红色）可以如图围成一个大正方形，中间的部分是一个小正方形 （黄色）． 赵爽弦图证法 赵爽弦图证法 化简得： c2 =a2+ b2． 勾股定理 如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方． a b c 谈谈你对勾股定理的理解 a b c 1.勾股定理揭示了直角三角形 之间的关系. 2.根据勾股定理,已知直角三角形 边可求 边 三边 两 第三 １、如图,一个高3 米,宽4 米的大门,需在相对角的顶点间加一个加固木条,则木条的长为 ( ) A.3 米 B.4 米 C.5米 D.6米 C ３ ４ C B A 例1：基础练习之出谋划策 探究问题　利用勾股定理求直角三角形的第三边长 第1课时 勾股定理 例2 如图18－1－4所示，试求出下列各直角三角形中的未知边长． 若一个直角三角形的三边长分别为8，15， x，则x＝　　　　　 . 感 悟 分类讨论是一种重要的解题方法． 当堂检测 1.如图1，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷 径”，在花圃内走出了一条“路”.他们仅仅少走了（ ） 步路（假设2步为1m），却踩伤了花草. 2.如图2，在Rt△ABC中，∠C=90°， BC= . 3.若直角三角形的两边长分别为3cm、4cm，则第三边长（ ）. 图1 图2 第1课时 勾股定理 ? 学习目标2 知道勾股定理的应用条件，会根据直角三角形的两边长求第三边长 B C 5. (变式：)已知直角三角形的两边长分别为3和5 ，则第三边长为_________. 6.在△ABC中，∠C=90°， （1）如果AB=10，BC:AC=3:4，那么BC=___,AC=______. (2)如果AC=1，∠B=30°，那么AB=____,BC=______。 当堂检测 5.根据图4及提示证明勾股定理. 【提示】:三个三角形的面积和 = 一个梯形的面积. 图3 图4 美国第二十任总统伽菲尔德 总统巧证勾股定理 a a b b c c A D C B E 返回 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *