春期新人教部编版六年级下册语文导学案-15《真理诞生于一百个问号之后》.docxVIP

2020 年春期新人教部编版六年级下册 15.《真理 诞生于一百个问号之后》教学设计 真理诞生于一百个 课题 课型 新授课问号之后 会写“域、惯”等 12 个字；正确读写“真理、司空见惯”等 个词语。 引导学生小组合作探究“文中用了哪三个具体的事例来证明教学目标 课题中提出的观点”， 主动发现并探究文中含义深刻的语句的内 涵。 引导学生运用文中“用具体事例说明一个观点”的写法， 进行当堂小练笔，读写结合，提高学生的语文综合学习能力。 引导学生探究文中含义深刻的语句，提升学生的阅读理解能教学重难 力。 点 2. 引导学生运用文中“用具体事例说明一个观点”的写法， 进行 当堂小练笔，读写结合，提高学生的语文综合学习能力。 1. 搜集科学精神的相关事例；制作课件。 ( 教师 ) 课前准备 预习课文，自学生字新词；查阅自己感兴趣的资料。 ( 学生 ) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、紧扣 1. 板书课题，引导读 1. 读课题。 1. 抓住 “诞生 ”一 “问 课题。 2. 说出课题中的关键 词，引导学生理解 号”，导 2. 设疑解题：根据课 词“问号”，并谈谈 课题。 入新课 题，你能找到关键词 自己由课题想到了什 2. 指出 “一百个问 (用时：5 吗？由课题你想到 么。 号”是虚指。 分钟 ) 了什么？ 1. 按要求自主阅读