教案标准案例范例.docxVIP

Unit 6 When was it invented? 【 元教学内容分析】 本 元 “ 明” 一 ，学 了解一些重要 明的 史，教学一般 去 的被 。 Section A 介 了我 日常生活中的一些常 物品的 明 史， 如 、 、拉 、茶叶等。内容上包括 它 的 明 、被什么人 明、 它 的作用和 展等；从 言 构上，学 被 的 去 ， 元主 由四 副小 成，呈 的是 代生活中的常 用品： 、 、 和小汽 。从 运用 I think it was invented before/after ? 片中物品 明的先后 序开始，到 听 本 元的重点 言 构： When was it invented ？ It was invented in ?，Who was it invented by ？ It was invented by ?， What was/is it used for ？ It was/is used for ?不断深入学 ，再 入 ， 学生的 技巧，学 拓展 和 言 构。 Section A 的重点是培养学生运用被 的意 ，掌握更多的 去 分 形式。 Section B 依然 明 造 个 ，要求学生 学 巩固相关的 内容和 言知 。在 言技能方面， 听 写的 和 合 在本部分 里