人教版八年级数学下册19.2.6分段函数 课件 (共16张PPT).pptVIP

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§19.2.6分段函数 60 创设情境,导入新课 引例:春意盎然,万物复苏,我们迎来了洛阳牡丹花会,各地游客纷纷而来.南阳游客王师傅一家周日早上6:00开始了洛阳自驾一日游,王师傅将这一天的行程绘制成如下图象: 0 提出问题: 1.9:00时,王师傅距离南阳多远? 2.什么时候, 王师傅距洛阳120千米远? 3. 你能否求出汽车行驶全程中y(km)与时刻x(时)的关系? 问题探究 0 解:(1)设直线AB:y=kx+b.将点A (6,0)、点B(10,300)带入,得 1.9:00时,王师傅距离南阳多远? 0 2.什么时候, 王师傅距洛阳120千米远? 设直线CD:y=kx+b.将点C(19,300)、 点D(22, 0)带入,得 ① ② 0 像这样,在取值范围内自变量取不同的范围,相应的函数解析式不同,这类函数称为分段函数。 0 3. 你能否求出汽车行驶全程中y(km)与 时刻x(时)的函数关系式? 解析式 图象 ① ② 王师傅一家的第一站是 牡丹公园,公园门票的收 费标准是50元/张,如果 一次购买5张以上超出部 分打9折. 写出付款金额与购买 门票数量之间的函数解 析式,并画出函数图象. [ 活动2 ]例题探索 课堂练习: “洛阳牡丹甲天下”,王师傅一家被牡丹的国色天香、雍容华贵深深地吸引了,他们决定带些洛阳特产—牡丹饼回南阳,牡丹饼价格如下: ⑴原价20元/盒; ⑵一次购买10盒以上,超出部分打8折. 写出付款金额与购买盒数之间的函数解析式,并画出函数图象. 牛刀小试 知识升华 一个模型:分段函数 一个方法: 数学模型的方法 一种数学思想: 分类讨论 一个意识: 数学“源于生活、 寓于生活、 用于生活” 300 200 x y h y=-100x+2200 1.布置作业:教科书121页第12题(必做); 2.课外作业(选做): 玩了一天,王师傅一家该返程了,他了解到洛阳到南阳有往返大巴,在每天17:00从洛阳发车返回南阳,他把了解到的大巴的行驶情况也画在下图中. ①你能否判断谁先到达? ②王师傅能否追上班车?如果不能,请说明理由;如果能,何时追上?(两车行驶路线完全相同). 超越自我 小刚上午7:30从家里出发步行上学,途经少年宫时走了 步,用时10分钟,到达学校的时间是7:55.为了估测路程等有关数据,小刚特意在学校的田径跑道上,按上学的步行速度,走完100米用了150步. (1) 小刚上学步行的平均速度是 米/分?小刚家 和少年宫之间、少年宫和学校之间的路程分别是 米? (2) 下午4:00,小刚从学校出发,以45米/分的速度 行走,按上学时的原路回家,在未到少年宫300米处与同 伴玩了半小时后,赶紧以110米/分的速度回家,中途没有 再停留.问: ①小刚到家的时间是下午 ? ②小刚回家过程中,离家的路程s(米)与时间t(分)之 间的函数关系如图,请写出点B的坐标,并求出线段CD 所在直线的函数解析式. 课堂检测

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