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社会工作概论 第四章 社会工作的理论 第一节社会工作理论的范围和特点 第二节社会工作理论的结构与类型 第三节社会工作理论的流派 第四章 社会工作的理论 第一节 社会工作理论的范围和特点 社会工作理论的范围 按照学科分类的理论知识 有关人类行为与社会环境的知识：社会学、心理学、社会心理学等 有关社会福利与社会服务体系的知识 经济学、政治学、生物学、生态学、人类学、公共卫生学、医学、法学、犯罪学、行政学等 有关社会工作实施的知识：也称社会工作实施理论，是以上述理论知识为基础，结合社会工作的实际经验总结而成 按照社会系统层次归纳的理论知识 人格理论； 群体理论； 组织理论； 社区理论； 社会工作理论的特点 专业性 这是社会工作取得社会认可和专业权威的主要来源，目前社会工作的理论呈现出多元化状态，建立严密的理论体系是其不断努力的方向； 客观性 社会工作理论都是经过多次实践经验不断考验和证明的观念和知识，是真实、合乎逻辑、有效的理论； 改良性 社会工作目标是帮助有需要的人，改善人与环境的关系，促进受助者社会功能的发挥，实践过程中使用的都是助人的知识、改良性知识； 操作性 社会工作理论不是纯粹抽象的理论思辨，它能够转变为具体的实际社会生活应用。因此，可操作性是社会工作理论非常显著的特点。 第四章 社会工作的理论 第二节 社会工作理论的结构与类型 社会工作理论的逻辑结构 根据理论与经验的联系程度，大卫?豪（D. Howe）之二分模型 ①为社会工作的理论（theory for Social Work），是指解释人和社会本质，人的行为产生和变化的原因以及社会运用规则和机制的理论； ②社会工作的理论（theory of Social Work），是指直接作用与社会工作实践的，着重于对社会工作的实践本身的性质、目的、过程、方法和技巧进行说明的理论。 根据理论的抽象程度，皮拉利斯（Pilalis）的三分模型： 宏观、中观、微观三个层次；每个层次再两分 各个层次社会工作理论的抽象程度是有区别的。 表6-1 皮拉利斯的社会工作理论模型 西方社会工作理论的分类 大卫?豪四分范式模型 依据：社会工作理论在对社会和人的本质、关于社会实践过程的看法上都存在着明显的差异； 内容包括：主要理论，对人与社会的看法，社会工作过程理论（比如问题定义、问题评估、目标、方法）。 图6-2 大卫·豪的社会工作理论模型 表6-4 佩恩的社会工作理论模型 第四章 社会工作的理论 第三节 社会工作理论的流派 心理分析学理论 这是一种建立在弗洛伊德及其追随者学说基础上的社会工作理论。主要包括人格发展理论和心理治疗理论。20世纪60年代以前占主导地位，现在已不再是主流。 主要观点 心灵分为意识、前意识和潜意识，人的行为来自心理世界，即本能的驱动；个人的经验、感受、思想、幻想与梦都来源于无意识中，并且儿童时期存留与潜意识中的某些痛苦的体验，使人格结构的本我、自我和超我三个部分之间关系失衡，从而导致产生病态行为。 社会工作强调个别化、订定协议、在安全与支持的环境中工作等实务原则；其主要工作原则是运用自由联想的方法，即通过自由联想、治疗性倾听及诠释过程几个阶段，关注服务对象个人层面中儿童时期的经验，以此治疗服务对象的变态人格，恢复本我、自我与超我三者的平衡，从而解决服务对象的问题。 认知行为理论 主要理论来源： 巴甫洛夫（Pavlov）的经典条件反射原理及操作条件原理为代表的行为主义，以艾利斯（Ellis）的理性-情绪治疗及“ABC”理论为代表的认知理论，班杜拉（Bandura）的社会学习理论。 主要观点： 理论认知行为主义社会工作理论将关注的焦点放在个体外显的特定行为，认为它是当前环境所作的反应。要重视理性和认知的作用，它们在情绪和行为中起中介和协调的作用。 社会工作主要任务是，通过评估服务对象的思想、情绪和行为，试图剔除其非理性信念，修正这些错误心理，帮助服务对象获得对世界的正确认识，并且改变服务对象的思维过程，使之更为“理性”，以便服务对象的行为能对环境有正确的反应，从而加强其解决问题及决策的能力以及自我控制和管理的能力。 认知行为主义社会工作理论也强调社会工作者的教育者和伙伴的关系，重视专业关系的建立，相信服务对象改变认知错误的能力及案主自决，并要求社会工作者积极鼓励服务对象参与合作。 标签理论 基础：这是以社会学家贝克等人的理论为基础而形成的一种社会工作理论。 主要观点 许多人之所以成为“有问题的人”，是与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的。 社会工作的任务：通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为是有问题的人恢复成为“正常人”。 社会支持理论 理论来源：主要源自鲍尔拜的依附理论，20世纪60年代社会支持网络开