教学管理：教学质量的一种体现.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 教学管理：教学质量的一种体现 徐蕾 孙朝仁 【摘 要】基于3所小学的集中调研，从科研的视角发现学校教学管理所呈现出来的质量主体系统、支持系统、保障系统、目标系统样态。在对调研中发现的问题加以分析基础上，提出需要正确处理好学校的课程规划和学生的实际需求之间的关系、管理的刚性约束和教师的弹性发展之间的关系、操作的具体举措和成果的系统提炼之间的关系，树立全面的质量观。 【关键词】教学管理;质量样态;对策建议 【中图分类号】G47 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）18-0039-04 【作者简介】1.徐蕾，江苏省苏州市教育科学研究院（江苏苏州，215004）科研员，高级教师;2.孙朝仁，江苏省苏州市教育科学研究院（江苏苏州，215004）科研员，正高级教师，江苏省特级教师。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020—2020年）》中，“质量”一词出现了51次，算得上是一个高频词汇。从中可以看出，全面提高教育教学质量是教育事业发展的生命线。作为区域教科研管理部门，江苏省苏州市教育科学研究院立足于“指向立德树人的教科研整体改革”的实践研究，为了凸显“向管理要质量”的理念，进行教研、科研从分到合的体制创新改革研究，制定了《教科研体制机制改革工作三年行动方案》。本次教科研体制机制改