初中语文九年级上册-《三顾茅庐》同步课时作业.docVIP

23 三顾茅庐 1.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项(???)???? A.阻塞???????B.要塞???????C.边塞???????D.塞外风光 2.选出下面词语书写有误的一项(???)?? A.辅助???? 潺潺???? 茅塞???? 顿开B.时辰???? 策略???? 秀丽???? 宜人C.同榻???? 晌午???? 疏疏???? 郎郎D.捆好???? 恭喜???? 恭恭???? 敬敬 3.下列句子中的成语使用正确的一项是(???)??????????? A.他对光阴荏苒 ?, 不再漠视,他将刻苦努力,来弥补逝去的光阴。B.他的一声大喝,如雷贯耳 ?, 使盗窃者惊恐地转过身来,瞅准时机,越窗逃走。C.刘备思贤若渴, 三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。D.学校开运动会的那天,高一同学箪食壶浆, 做好了赛前的一切准备。 4.以下事例不能体现刘备和诸葛亮亲密无间的一项是(???)? A.同桌吃饭???????????????????????????B.同榻睡觉C.一起讨论天下大事???????????????????????D.三顾茅庐 5.对文章理解或分析有误的一项是( ) A.文章中的隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述见解。 B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。 C.本文主要运用了语言描写,重点写出了刘备的礼贤下士,同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。 D.本文人物性格鲜明,如张飞的脾气暴躁,从“他如不来,我只用一条麻绳缚将来”就可以看出来。 6.根据提示,写出恰当的成语。??? (1)勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人________。(原来心里像被茅草塞住,现在忽然一下子被打开了,形容忽然理解、领会。)??? (2)刘备________,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。(想寻求贤才,如同口渴想喝水一样迫切。)??? (3)达·芬奇这个名字500多年来________,最初是因为他是绘画大师,到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。(像雷声穿过耳朵一样,形容人的名声很大。)??? (4)当军队凯旋时,老百姓都________,热情地犒劳他们。(用箪盛饭,用壶盛浆。指百姓欢迎犒劳军队。)??? 7.学习了本文后,同学们举行了一个“读名著,知三国”的语文学习活动,请你参加。 （1）《三国演义》中有很多含有数字的故事,如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等,你在阅读中积累了哪些呢?请再写出三个。 （2） 关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等很多故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是:千里__________、华容道义释__________、过五关__________、水淹__________、败走麦城。 （3）《三国演义》作为一部经典著作,一直为历代文人骚客所评说。让我们一起重温经典,回味经典。 ①杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”写的是赤壁之战,涉及的两个主要人物是__________、__________。 ②杜甫在《蜀相》中曾这样写道:“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”其歌颂的是__________。请写出有关此人的两个主要事迹:__________、__________。 （4）.诸葛亮忠于刘备,缘于刘备的三顾之恩、托孤之重。他鞠躬尽瘁,死而后已,用毕生心血履行着自己的职责。请用自己的语言描述刘备“白帝城托孤”这一故事情节。(150字左右) 8.阅读下面文章，完成下面问题。 高手 ①老刘家附近有一个自行车修理摊,摊旁停着一辆用来装工具的破旧平板车,车上放着一副脏兮兮的象棋,棋子散乱地躺在棋盘上。 ②常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精,羞于和别人交手,一有闲工夫就在旁边看。 ③老刘从没见过修车人下棋,他埋头修车,没车可修就蹲着默默地看着大街,那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史,也许这人根本不会下棋,只是拿来给别人玩,或为了招徕顾客。 ④一天,老刘看见平板车旁围着一群人,吵闹得很。走到跟前,一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈,中年人个个一脸严肃,一看阵势就是两个阵营。棋盘上,青年那边棋势占优,就一个小青年在下,他边说怎么怎么走,边撒目看着大街,一副胸有成竹又满不在乎的样子,看来棋艺不一般,他的伙伴也都跟着起哄;中年人这边,一个四十多岁的红脸汉子在下,其他人支着儿,但每走一步都陷入对手的圈套,红脸汉子气得脸红筋胀,中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。 ⑤比赛都是以实力说