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手工橡皮泥教案 3 篇 制作目的：通过手工活动培养孩子健全的人格。 制作对象：橘子 制作准备：橡皮泥、火柴。 制作过程： 取橘黄色橡皮泥，然后，将其搓成一个大的圆球，并且，用火柴扎一个小坑 ; 再取一个小块的橡皮泥，搓得柔软一点 ; 将搓好的橡皮泥，搓成一个橘子瓣的样子 ; 取白色的橡皮泥，搓成小的细条，做成橘子瓣上的纹路 ;5. 取绿色的橡皮泥，做成橘子的秸，然后，安装到橘子上，让橘子瓣摆 放到边上，那么，橘子就做好了。 以上就是整理给大家的趣味橘子橡皮泥手工制作，根据上面的提示，孩子们自己做一做，看看自己能不能做出最好看的橘子。 教学目的： 引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 培养学生的动手动脑能力。 教学重点： 彩泥制作方法的掌握及其运用。 彩泥的色彩搭配。 教学难点：利用彩泥大胆地造型 教学准备： 教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 教学课时： 2 课时 教学过程： 一、回忆导入 小朋友，看屏幕上都有什么 ?是用什么做的 ?( 橡皮泥 ) 对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。二、启发讨论 拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什 么? 三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 出示材料，并引导学生配色。 ( 以蝴蝶为例 ) 想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制 作( 头、身子、翅膀、眼睛、触须等 ) ，并由学生挑选颜色搭配， ( 提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法 ) ，做出一个蝴蝶。 启发学生想象，利用生活中事物来添加景色四、交流探究学习 师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物 ?植物 ?人物或者其它的东西呢 ?( 语言激趣) 分小组交流讨论：想好了 ?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣 ? 五、欣赏开阔视野，拓宽思路 欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 你觉得哪里漂亮 ?为什么 ?它运用了哪些方法 ?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩 ? 欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做 ?怎样做才是最漂亮的 ? 活动目标： 1、在观察照片的基础上，会用橡皮泥表现人物的不同大小。 2、利用辅助材料刻画、装饰人物的头发、衣服。 活动准备： 1、全家福的照片。 2、人手一盒橡皮泥，每组一盒玩泥工具。 活动过程： 1、谈谈、说说：快乐的一家。引导幼儿拿着自己的照片，从家人的身高、体型、脸型、服装等各个方面介绍。 师：今天，你们从家里带来了和家人在一起的照片，谁来介绍一下你的一家呢 ?介绍的时候可以说说你爸爸妈妈的样子 ? 幼儿上台介绍自己的家人，老师重点引导幼儿发现人物的大小关系，胖瘦关系以及各自不同的发型特征、服装的花纹。 师小：刚才从小朋友的介绍中老师发现，小朋友的一家人有的高有的矮，有的胖有的瘦，幼儿长头发幼儿短头发。每个人都长着不同的样子。 2、看看、做做，在观察的基础上用橡皮泥表现人物的不同大小。 引导幼儿观察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法。 师：今天，我们要来做 快乐的一家 ，你觉得可以怎样用橡皮泥来表现 快乐的一家 呢?( 讨论、交流 ) 请你来试一试。 幼儿自由探索，教师观察，发现幼儿运用中出现的好方法。 小结：原来我们家里的人有大有小，有胖有瘦，所以做出来的一家人是不一样大小的。衣服上的花纹也各不相同，头发也是不一样的。 幼儿再次创作，教师重点指导幼儿创作出不同大小的人物，并运用辅助材料进行装饰。 3、在辅助材料的帮助下，装饰人物的花纹。 师：照片上的爸爸妈妈都穿着美丽的衣服，留着好看的发型，让我们也来帮助他们穿上美丽的衣服，好吗 ?你想怎样给他们装饰呢 ? 可以用怎样的线条和图案来装饰 ?( 自由交流 )( 教师示范 ) 师：老师给大家准备了一些工具和材料，请你们动手去装饰吧 ! 4、展示交流，在介绍的过程中，体验泥塑活动的成就感和快乐感受。 教师请幼儿将作品放在柜子上，集体参观，介绍，说说：那一幅是自己做的 ?评选出自己最喜欢的一幅作品。 看过手工橡皮泥教案的人还看了：