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太原理工大学实习报告（共17篇） 第1篇：太 原 理 工 大 学 实 _ 报 告太 原 理 工 大 学 实 _ 报 告姓名： 专业班级： 指导老师：实_日期：洛 阳 一 拖 实 _ 报 告 实_内容及要求： （1）通过深入生产第一线进行观察和调查研究，开阔视野，增长见识。力 求了解和掌握本专业基础的生产实际，巩固和加深已学过的理论知识，为今后的课程设计，毕业设计做好准备，并且为以后更好能把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。（2）通过参观实_，加强对零件典型机械加工工艺的分析，熟悉了解零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，提高分析和解决专业问题的能力。（3）通过参观实_，了解理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实_日记和实_报告，学会综合运用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。（4）通过观察了解工厂的生产过程、生产设备以及生产线布局；（5）在实_过程中了解企业生产管理模式，学_先进的管理方式方法。实_日记：3 各实_单位的实_内容3.1安全 住宿要求 总而言之，“安全第一”。工厂中的危害有如下六类：2、化学物质危害——汞、铅、强酸强碱等。4、热危害——高温、热辐射、灼伤等。6、其他危害——甩伤，吊车碰伤等。 红色--禁止黄色--注意 锻造厂棒料多为45钢，生产程序：备料，设备有带锯、剪床等。锻压，设2）3）4） 5）6） 简述：洛铜最大的主体分厂，产量占了洛铜90%左右，新设备多，自动化程度高，主要设备是1250轧机，即四重可逆冷却轧机。生产过程：原料（洛铜的熔铸厂的半成品立方体铜板）先经过热炉处理，再由热轧机轧成相对的薄板，再经过一些列的锯铣磨处理过程，就可以用卷曲机卷成卷轴，再送到冷轧机在此轧薄，这次的轧处理需要用到冷水处理，而后还有双面铣、酸洗、水洗等，再经过一系列后期处理，成品包装入库。基本的工艺流程： 3.18 洛阳中信重机发电设备有限责任公司3.19 中实洛阳重型机械有限公司3.20 总结报告（尹老师）实_报告：中国一拖集团洛阳实_总结在中国一拖集团有限公司的实_结束了，在带队老师和厂内工 作人员的带领下，我们看到了很多，学到了很多课本上学不到的知识，使我深切的感受到“科技是第一生产力”这句话在当今时代的分量。我们这次的实_与以前的认识实_不同，这次实_是在我们有了一定的专业知识基础上进行的，因此具有很强的目的性、专业性。在去之前，我总以为根据自己从书上、从课堂上所学到的知识应该对企业的生产情况有了比较深刻的了解，但去了以后才知道自己的想法有多么幼稚，才体会到书上所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”的真正含义，也明白了老师要我们一定要来工厂实_的良苦用心。当然，我们不否定从书本上可以学到有关知识，但是我们的学_知识不仅仅靠从书本上获取，还要在实践中取得经验，正所谓“实践出真知”。理论知识往往过于标准化，仅仅靠掌握理论，一点实际操作经验都没有的话，事实上是没有实际效应的，现实中的事情往往是千变万化的，运用起来解决具体情况多半是教条的。无数事实证明:只有将理论知识与实际很好结合起来，才能将知识运用到最高境界。因此为了与实际生产相结合，有助于我们更好的理解课堂上老师所讲的知识，学校高度重视，每年都安排学生到工厂参观实_，增长学生的见识，巩固课本知识，让我们了解工厂的一些基本运作过程，为我们以后的学_和工作打下坚实的基础。当然这也是让我们去明白有许多知识看似已经懂了，但真正到了实际却又是另一种情况。有时自己认为自己已经掌握的知识或许仅是一些肤浅的表面或总体的一个方面，甚至有时是错误的认识，而如果没有实地考察实践，你是无法发现这些问题的。这次实_就是给我们每个人一个很好的机会学_那些书本上不能学到的知识，增长了我们的见识，让我们对生产操作有一定的直观认识，对工人有一种全新的认识。而本次实_最主要目的在于通过实_使学生获得基本生产的感性认识，理论联系实际，扩大知识面；同时专业实_又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。因此十天的实_任务是很繁重而艰巨的。此次在一拖的认知实_，我们深入生产第一线进行观察和调查研究，获取必须的知识，使我们比较全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基础的生产实际知识，巩固和加深已学过的理论知识。通过对典型零件如发动机汽缸体、齿轮等的机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床、夹具、量具、刃具等工艺装备，提高了我们把理论知识和实践相结合起来，分析和解决