画龙重要点睛更重要.docVIP

画龙重要点睛更重要 ?长期以来，在 音乐课堂教学中有一个问题困惑了许多教师，那就是不能吸引学生的注意力，尤其是在音乐欣赏课中。对大多数学生来说，对音乐的鉴赏就如“水中月，镜中花”。尽管在上课之前教师充分运用多媒体手段展示，但一听到音乐学生就失去鉴赏的兴趣，教师只好一而再再而三地分析讲解。这样一来音乐欣赏课就变成了语文课，对于音乐的内涵、节奏，音色等需要聆听的东西学生一无所获。那么怎样才能引起学生注意，使教师能够出色地完成课堂教学呢？这主要关系到课堂导语的设计，课堂导语犹如一首乐章优美的序曲，如果导语设计的得当、巧妙新颖，就能一下把学生注意力集中起来。引起学生兴趣，使学生的思维始终围绕提出的问题在思考，从而在音乐聆听中展开想象，达到鉴赏音乐的目的。怎样巧设音乐欣赏课的导语激发学生兴趣和求知欲，从而达到良好的教学效果呢？多年的音乐教学实践使我有许多感触与体会，现 总结如下。?????????一、导语内容一定是学生关心、感兴趣的问题?????????我在上民歌这一节课的时候，是这样设计导语的：同学们都喜欢流行音乐，今天老师给你们带来了几首歌曲，请同学们帮老师判断一下它们是不是流行歌曲？然后播放了《好汉歌》《黄土高坡》《几度风雨》《青藏高原》等歌曲片段。学生一下就来了兴趣，甚至有的学生小声议论：老师老土，一点也不懂时尚。等同学们思考回答以后，老师引入民族音乐，并让学生在身边的流行音