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六个月宝宝早教课程和内容 一、运动 六个月宝宝早教运动课程独坐：独自坐是婴儿运动发育的一个转折，它表明婴儿的运动发育有了一定的成熟性，婴儿的活动范围及 自主性都有了一定的提高，这有助于他 ( 她) 接触和学会更多的东西。在婴儿靠坐较稳，或仅有一点支撑就可坐稳的基础上，可逐渐地撤 去外力的支撑让婴儿练习独坐。开始可能只是独坐片刻，或独坐时 身体前后倾。此时可让婴儿短暂地坐着玩，以后逐渐延长他 ( 她) 坐着玩的时间，直到可稳定地独立坐着玩儿。 六个月宝宝早教运动课程学爬：自婴儿能够自如地翻身开始就有 了学爬的机会，开始他 ( 她) 有时可能会趴着玩儿，但不能向前爬行， 或者最初学爬时只是原地打转及后退，此时父母可有意识地教婴儿练习爬。用一只手拿一些玩具逗引婴儿去抓，另一只手放在婴儿的脚底，给他 ( 她) 一定的力，帮助他 ( 她) 学会向前爬行。 二、认知 六个月宝宝早教认知课程玩具倒手：玩具倒手是六个月的宝宝的早教的重要部分。婴儿在能够准确抓握，能模仿敲、摇玩具的基础上，开始发展双手共同的活动。首先是倒手，在和婴儿玩的时候，有意识地连续向一只手递玩具或食物，训练婴儿将手中的东西从一只手换到另一只手上。这种最初的双手配合活动是很重要的，它可早期观察出婴儿双手的活动是否正常、一致，两只手是否有对在一起的趋势。 抓取小物体也是六个月的宝宝的早教的其中一步：婴儿在练习抓握时，一般接触的都是比较大的物体，他 ( 她) 可一下子就注视到，并能准确地抓取到。在这个基础上要给婴儿一些小的物品，如小糖 豆、小米花等。首先训练婴儿的注意力，看他 ( 她) 是否一下就看到，然后训练婴儿练习抓取。此时婴儿手指的运动尚未分化好，还不能 精确地捏取，但仍要给婴儿这些小物品玩，让他 ( 她) 练习抓取。这个年龄段的婴儿对小物品只能耙取，即大把大把地抓进手心，或用多指一起将它夹起，经过多次锻炼，婴儿会逐渐地学会将小物品捏起。 三、语言 模仿发音节是六个月的宝宝的早教必不可少的部分：随着与外界接触的增多，与亲人的交往增多，婴儿的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音 节。父母要有意识地教他 ( 她) 一些音节的发音，如 ba-ba ，ma-ma， da-da 等。婴儿可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。此 时父母在他 ( 她) 发音时要给予应答和鼓励，使他 ( 她) 建立此音与实际意义的联系，为他 ( 她) 有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。 语言信号反应也属于六个月宝宝的早教课程范畴：在父母多次地重复某一语词 ( 多是名称 ) 并与实际东西联系起来时，婴儿会逐渐理解这一语词的意义，并建立起这一信号的反应。比如，经常叫婴儿 的名字，他 ( 她) 会对自己的名字很熟悉，当你喊他 ( 她) 时，他 ( 她)会马上抬起头或转过头来看。再比如，经常给他 ( 她) 看灯，告诉他 ( 她) 灯 ，并指给他 ( 她) 看，以后他 ( 她) 一听到 灯 这个词的信号就会马上去找，这就开始建立了语言信号的反应。 四、生活与交往 六个月宝宝早教课程不能少了认人：婴儿经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是婴儿的进步。此时要多给婴儿创造接触人的机会，观察他 ( 她) 对熟人、生人的不同反应，教会他 ( 她) 对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他 ( 她) 怯生反应的强度。 五、感受大自然、呼吸新鲜空气 很多妈妈一看到这个方法觉得很奇怪，其实一点也不用奇怪的，六个月大的宝宝已经可以听得懂妈妈所说的话，也可以进行简单的理解了，这时候非常需要出去感受大自然，呼吸新鲜空气，进行日 光浴，让宝宝简单的知道外面的世界是什么样的。多让宝宝出去感受自然环境和良好的人文环境才是最好的早教方法，只要把看到的、听到的都告诉宝宝，让宝宝简单的看看花草树木，看看公园里的小金鱼都是非常好的。妈妈只要带宝宝出去感受大自然即可，让宝宝自己看、自己听、自己发掘，这就是最好的早教方法。认识大自然，感受大自然就是对六个月大的宝宝早教的最佳方法，不要觉得很奇怪，这样的方法是最好的，没有压力，很轻松、简单的进行基本的早教课程。 六、用不同的声音进行听觉的刺激 七、用颜色鲜艳的玩具锻炼宝宝动手能力 六个月大的宝宝喜欢看很多颜色鲜艳的玩具了，特别像积木类玩具更是最佳选择。宝宝可以自己有意识的选择积木进行自己拼搭，让宝宝自己动手把玩具拿起来捏、抓、握，还可以自己摆弄，这样就在一定程度上锻炼了宝宝的动手能力。还可以选择一些会发音的电话玩具给宝宝自己按，按到不同的键可以发音，宝宝就会乐此不疲的玩电话，宝宝自己会用手去按琴键在动手方面也是有帮助的。 六个月宝宝早教课程就简单的介绍了以上七种，方法很多就不一一列举