高中生物必修二 遗传与进化-高中必修2-第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)-练习题.docxVIP

高中生物必修二 遗传与进化-高中必修2-第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)-练习题.docx

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第一节 孟德尔豌豆杂交实验(一) 第二课时 考点6、分离定律(一对相对性状的杂交) 知识点1、对分离现象的解释: 生物的性状是由 决定的;体细胞中控制同一性状的遗传因子 ; 在形成配子时,成对的遗传因子 ,分别进入 ; 受精时,雌雄配子的结合是 。 知识点2、自交:不断提高纯合子的比例。 杂交:在一对相对性状中区分显隐性。 测交:判断一个动物的基因型是否为纯合子。 1、分离定律的实质是( ) A.子代中出现不同的性状 B.控制相对性状的遗传因子发生分离 C.雌雄配子的分离 D.控制相同性状的遗传因子发生分离 2、马的毛色有栗色和白色两种,栗色是显性性状,白色是隐性性状,现有一匹栗色马, 要鉴定它是纯合子还是杂合子,下列方法中最合理的是( ) A.测交 B.杂交 C.自交 D.正交 知识点 3、一对相对性状的杂交:(分离定律) P:高豌豆AA×矮豌豆aa ↓ F1: 高豌豆Aa ↓自交 F2:高豌豆(AA 和 Aa):矮豌豆aa = 3 : 1 AA : Aa : aa = 1 :2 :1 亲代基因型 子代基因型及比例 子代表现型及比例 ⑴ AA×AA AA 全显 ⑵ AA×Aa AA : Aa=1 : 1 全显 ⑶ AA×aa Aa 全显 ⑷ Aa×Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 显:隐=3 : 1 ⑸ Aa×aa Aa : aa =1 : 1 显:隐=1 : 1 ⑹ aa×aa aa 全隐 知识点4、对分离现象解释的验证——测交 1、两株高茎豌豆杂交,子代都是高茎豌豆,则其亲本的遗传因子组合不可能时( ) A.DD×DD B.DD×Dd C.Dd×DD D.Dd×Dd 2、两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒,其中纯种黄色种子的数目约为( ) A.0粒 B.30粒 C.60粒 D.90粒 3、两个都带有黑尿症基因的正常男女(Aa)结婚,预测他们的孩子患黑尿症的概率 ( ) A.12.5% B.25% C.50% D.75% 4、在孟德尔进行一对相对性状的遗传实验中,具3:1比例的是( ) A.亲本杂交后代的性状分离比 B.F1代产生配子的分离比 C.F1代测交后代的性状分离比 D.F2代性状的分离比 5、豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由等位基因A,a控制。下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请分析回答: 组合 亲本表现型 F1的表现型和植株数目 紫花 白花 一 紫花×白花 405 411 二 紫花×白花 807 0 三 紫花×紫花 1240 420 (1)A、a的遗传行为符合基因的 (分离、自由组合)定律。根据组合二能判断出 是显性性状 (2)请写出组合一亲本基因型:紫花 ;白花 。 (3)请写出组合三亲本基因型:紫花 ;紫花 。 (4)组合三的F1显性类型植株中,杂合子占 。 (5)若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为 知识点6 性状分离比的模拟实验注意事项 (1)选择小球大小要一致、质地要统一、抓摸时手感要相同,以避免人为误差。 (2)选择盛放小球的容器最好采用小桶或圆柱形容器,而不要采用方形容器,以便摇动小球时能充分混匀。 (3)桶内小球的数量必须相等,D、d基因的小球必须1:1,且每次抓出的两个小球必须统计后各自放回各自的小桶,以保证机率的准确。 (4)不要看着桶内的小球抓,要随机去摸,且顺便搅拌一下,以增大其随机性,用双手同时去两个桶内各抓一个。 (5)记录时,可先将DD、Dd、dd三种基因型按竖排先写好,然后每抓一次在不同基因型后以“正”字形式记录。 (6)每做完一次模拟实验,小球放回后要摇匀小球,然后再做下次模拟实验。 (7)建议实验时两人一组,互相配合,实验中一人抓球,一人记,记录者负责将小球放回原桶并摇匀小球。两人还可对换,交换操作。 (8)如果时间允许,每组可重复几次模拟实验。

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