沪科版物理八年级全一册4.5科学探究：凸透镜成像 教案.docVIP

PAGE 8 PAGE 章节名称 §4.5 科学探究：凸透镜成像 学 时 学 习 目 标 课程标准：义务教育物理课程标准：第一部分.二（二）（四）；第二部分.（一）5,（二）2、3、4，（三）1、2、4；第三部分.一，二2.3.5 本节（课）教学目标： 知识与能力:理解凸透镜成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系。 过程与方法: 能在探究实践中根据观察到的现象初步提出问题、进行合理猜想，并设计实验进行探究；通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学研究的过程与方法；学会用观察、比较、列表等方法从物理现象中总结归纳科学规律的方法。 情感态度与价值观:具有对科学的求知欲，乐于参与观察、实验、制作等科学实践；认真严谨的科学态度以及探究创造的心理品质和有主动与他人合作和交流的精神。 学生特征 学生喜欢探究，对生活中的物理现象之谜充满了好奇，具有一定的观察能力和提出问题的能力，但在科学探究的过程中缺乏系统、科学地方法指导，通过探究、分析等从物理现象中归纳科学规律的能力还需要锻炼，在探究中对于主动与他人合作的意识较为模糊。 学 习 目 标 知识点 编 号 学 习 目 标 具 体 描 述 语 句 4.5—1 4.5--2 4.5--3 知 识 与技能 过 程 与方法 情感态度 与价值观 1.理解凸透镜成像规律； 2.知道凸透镜所成像的虚实、倒正